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论“核心素养”在学科教学中的浸润与呈现
“核心素养”走向教学核心，离不开学生成长评价标准和教师教学成果评测标准的改革，更需要我们的教育工作者坚守教书育人的使命，深入认识到学科的社会价值和育人功能，并具备一定的学科整合和...
阅读：243 次 2019-05-15 14:38 -
罗崇敏：把孩子培养成普通人
普通人是能独立思考和有独立人格的人；是有能力植根于社会和自由发展的人；是有兴趣、情趣、志趣和创造力的人；是有爱心和爱的能力的人。父母不要把孩子视为“神童”，不要把孩子视为“天才”...
阅读：141 次 2019-05-15 14:22 -
朱小曼：真正的教育何以显现？
我们要研究怎么释放他们的生命能量，把正面能量激发出来，让负面能量自然消解。在学生管理、留守儿童教育方面，我主张多一些信任，并且重视师生、生生间的双向关系建构，而不是一味要求教师对学...
阅读：298 次 2016-06-07 18:23 -
朱小曼：公民意识教育如何对接新课标
“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”——在深入学习贯彻十八 届四中全会精神之际，回头看党的十七大报告关于公民意识教育的论述，更凸显加强公民意识...
阅读：202 次 2016-06-07 18:16 -
李镇西：名校价值和名师尊严究竟在哪
不错，家长选择学校是“市场行为”，谁愿意把孩子送到不好的学校去呢？但问题是，所谓“好”与“不好”更多地是人为造成的。面对既成事实，当然不可能“重新洗牌”，但请不要再继续扩大差距。...
阅读：267 次 2016-06-07 18:14 -
李镇西：我想办没有特色的学校
作者注：这是四年前写的一篇文章，当时我在做校长。现在我不是校长了，重读这篇文章，我很自豪 地说，武侯实验中学至今没有“提炼”出自己的“特色”，甚至我连“校风”“学风”“教风”之类的表...
阅读：265 次 2016-06-07 18:11 -
李镇西：教育为谁
“我们走了很远，却忘记了为何出发。”这话同样适用于对教育目的的思考。为什么要做教育？或者说，教育是为了什么？在这个问题上，我感觉多年来我们的思路是有问题的。...
阅读：262 次 2016-06-07 18:09 -
清华校长邱勇校庆致辞：未来清华将更国际更人文
清华大学105周年校庆致辞 四月的清华园，阳光明媚，春和景明，清华大学迎来了105岁的生日。我谨代表学校向海内外广大校友和全体师生员工致以亲切的问候和良好的祝愿，向多年来...
阅读：238 次 2016-06-01 11:13 -
天津大学校长李家俊：一流大学要做一流的事
2015年11月，国务院下发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，这是我们国家第一次以政府名义正式提出我国大学、学科要在一定时间内进入世界一流前列的宏伟目标。作为著名...
阅读：151 次 2016-06-01 11:11 -
中南大学校长：我们为谁办大学 该怎样办大学
2014年5月4日，习近平同志在考察北京大学时强调：办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。这里可以套用一句话，越是民族的越...
阅读：187 次 2016-06-01 11:00
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